DE KUNSTHUMANIORA BRUSSEL IS EEN “BREDE SCHOOL”.
WAT BETEKENT DAT ?

De Kunsthumaniora Brussel heeft een lange traditie in het uitwerken van projecten die nauw aansluiten bij het gedachtegoed “brede school”. Jarenlang worden al initiatieven genomen om de sociale cohesie te versterken en leerlingen de kans te geven om verworven competenties in de samenleving aan de praktijk te toetsen.

Kunst en cultuurbeleving zijn de middelen bij uitstek om netwerken te creëren door kennismaking en confrontatie met de sociale diversiteit van Brussel.

De artistieke uitstraling van onze school kan en mag onmogelijk aan de muren van de schoolpoort ophouden. Daarom kan de Kunsthumaniora Brussel niet anders dan een BREDE school zijn. Het is onze taak de leerlingen te begeleiden en wegwijs te maken in het grote artistieke veld.

Dat gebeurt enerzijds door hoogstaand onderwijs tijdens de lessen, anderzijds wordt deze kennis opgedaan door een intensieve samen- en wisselwerking met organisaties, personen, gebeurtenissen, ... buiten de schoolmuren.

Kunst heeft zowel een conserverende als een vooruitstrevende vernieuwende taak. In kunst kunnen deze twee paradoxaal genoeg gemakkelijk hand in hand gaan. Ook dit behoort tot het takenpakket van de Kunsthumaniora Brussel. Op deze manier garandeert het de toekomst van de school en die van de leerling in het bijzonder.

Tenslotte dient de Kunsthumaniora Brussel de kwaliteit van haar algemeen vormende opleiding te handhaven. Een wederzijdse wisselwerking tussen de verschillende kunstrichtingen en de algemene opleiding is onontbeerlijk.

De Kunsthumaniora Brussel beschouwt zichzelf al als een “brede school”. Het spreekt voor zich dat ze dit altijd zal blijven. Het gegeven Brede School is voor haar een bewust en noodzakelijk werkings- en overlevingsprincipe.

Wij kunnen drie jaar lang deze doelstellingen realiseren dankzij de steun van de Vlaamse Gemeenschapscommissie – Stedenfonds.

http://www.kunsthumaniorabrussel-bredere-school.be
http://www.ond.vlaanderen.be/bredeschool