Internaat De Muze is een pedagogische leef- en leeromgeving binnen het onderwijscontinuüm van de Kunsthumaniora Brussel. Als internaat van het Gemeenschapsonderwijs (GO!) werken wij vanuit het Pedagogisch Project van het GO! (PPGO!), de missie en visie van de GO! internaten en het Referentiekader voor Internaat kwaliteit (RiK).

Wij respecteren het neutraliteitsbeginsel en waarborgen actief de rechten van het kind zoals vastgelegd in het Kinderrechtenverdrag. Vanuit deze beleidskaders positioneert Internaat De Muze zich als een professionele organisatie binnen het Gemeenschapsonderwijs.

Als internaat zijn wij een verlengstuk van de school en een aanvulling op het gezin. In nauwe verbondenheid met de Kunsthumaniora Brussel ondersteunen wij onze interne leerlingen in hun algemene en artistieke ontwikkeling.

Wij willen jongeren begeleiden in hun groei tot gelukkige, zelfstandige, creatieve en kritisch denkende persoonlijkheden, en hen de ruimte bieden om zich ten volle te ontplooien binnen een stimulerende leef- en leeromgeving.

De internen kunnen na school gebruik maken van de accommodatie die de school te bieden heeft. (muziek-dans-en repetitielokalen).

We hechten veel belang aan de stem van elke jongere; participatie en inspraak zijn ingebed in de werking via de internenraad, met vertegenwoordigers uit alle studierichtingen en leeftijdsgroepen. Dankzij de betrokkenheid en expertise van ons team ontstaat een positief leef- en leerklimaat waarin elke leerling optimaal kan ontwikkelen.

Bij ons internaat staat de jongere altijd centraal.

Bij Internaat De Muze bieden we begeleiding, ondersteuning en zorg afgestemd op de individuele onderwijs- en zorgbehoeften van onze interne leerlingen. We creëren een gezinsondersteunende omgeving waarin elke leerling, ongeacht achtergrond, pedagogisch-didactisch wordt begeleid en waarbij we aandacht hebben voor hun sterktes, uitdagingen en welzijn. Zorg en begeleiding maken integraal deel uit van ons pedagogisch beleid; we werken holistisch en stemmen zorgtrajecten af met leerlingen, ouders en leerkrachten. Interne leerlingen met complexere zorgvragen krijgen een persoonlijke begeleider die hun traject opvolgt en bijstuurt wanneer nodig. Dagelijkse studiebegeleiding richt zich op coaching en zelfregulerend leren, zodat leerlingen strategieën en studiemethoden ontwikkelen die bij hun leeftijd en leerstijl passen. Jongeren hebben inspraak in het dagelijkse internaat leven via de internenraad, en we stimuleren een zinvolle invulling van hun vrije tijd door kunst, cultuur, sport en recreatie. Ouders worden actief betrokken via oudercontacten, infoavonden, opendeurdagen en de ouderraad ‘Oudervrienden’. Ons team blijft professioneel groeien door permanente vorming en regelmatige evaluatie van pedagogisch handelen, zodat we onze interne leerlingen steeds de best mogelijke begeleiding kunnen bieden.

Het waardenkader van Internaat De Muze vormt het ethisch en pedagogisch kompas van onze dagelijkse werking. Deze waarden zijn geen abstracte principes, maar vertalen zich concreet in onze omgang met jongeren, ouders, medewerkers en partners. Ze sturen onze besluitvorming, bepalen onze professionele houding en geven richting aan het pedagogisch handelen. Door deze waarden expliciet te benoemen en consequent toe te passen, creëren we een coherente leef- en leeromgeving waarin jongeren zich veilig voelen en zich optimaal kunnen ontwikkelen.

De beleidsdoelen van Internaat De Muze concretiseren onze visie en missie in strategische prioriteiten voor de korte en lange termijn. Ze vormen de leidraad voor onze jaarplanning, evaluatie en kwaliteitsontwikkeling. Elk beleidsdoel wordt vertaald in meetbare acties en indicatoren, zodat we systematisch kunnen opvolgen in welke mate we onze doelstellingen realiseren. Door cyclisch te werken volgens de principes van kwaliteitszorg blijven we onze werking bijsturen en versterken.